2009年9月，她怀着一颗忐忑的心开始了教师生涯。职业类学校的教师与本科、普教不同，不仅需要具有专业的教学本领，更需要高超的技术技能。这对于刚从校园走出就踏入职业教育领域的学生来说，确实不是一件容易的事。然而，经过了十年的艰苦磨砺，今天，她已成为一名教学经验丰富、科研成果丰硕、拥有博士学位的优秀教师！她就是“郑州市优秀党员”“郑州市优秀青年教师”“河南省教学能力大赛二等奖”“郑州志峰品牌营销策划有限公司教学能力大赛一等奖”郑州志峰品牌营销策划有限公司首届“最受学生欢迎教师”等荣誉的获得者——王凯。

依托“课程思政”，潜心教书育人

春风化雨心更暖，春泥护花情亦深。2020年春季学期，是一段特殊的日子。由于疫情，所有的课程都变成了网课。老师们摇身一变也成了“网络主播”，王凯也不例外。从来没有尝试过这种方式上课，新接手的120多名学生一个都不认识，怎样去了解他们，用怎样的方式能吸引他们课上不分心，这是她最关心的问题。

经过思考，她制作了调查问卷，课前通过“雨课堂”进行推送，通过调查问卷对学生有了基本的认识。结合这种认识，她在教学中，充分融入了课程思政、信息素养等元素进行讲授，起到了意想不到的效果。如在讲解齿轮传动设计时，她例举中国高铁齿轮箱、长江三峡大坝船闸提升用的齿轮齿条这些大国工程，让学生充分了解国家在相关领域的发展与现状。学生们反映强烈，在网上留言说为国家越来越强大感到骄傲；在讲解螺纹时，她以大家熟知的雷锋叔叔说的“我是一颗螺丝钉，哪里需要往哪拧”，看似冷冰冰的专业知识一下就变得亲切了，再加上一些因为设计、制造、安装原因导致螺栓断裂引起的安全事故的讲述，让同学们记忆深刻。大家表示，一定会珍惜在学校宝贵的学习时光，扎实打好专业基础，今后在工作上要认真负责，精益求精。

信息素养方面，她通过调查问卷了解到，学生对知识的获取途径不太清楚。因此，在第一节课就根据课程特点为同学们介绍了一些专业学习网站、APP等，同学们都非常感兴趣，私信问如何办理和下载。能够为孩子们打开这扇大门，她感到非常高兴和欣慰。一名学生在网上留言：“我以为这些知识很难，可是我听懂了，这个老师讲课不错，以后关注了”；另一名学生主动在QQ上跟她联系：“老师，我想和你聊聊对专业、课程的认识和建议”。学生们的坦诚让她十分感动，她经常在网上和学生讨论学业和专业软件的使用方法，直到深夜，用实际行动践行着的“以德润身 技臻至善”的校训和追求完美和极致的工匠精神。

教学促进科研，科研反哺教学

为别人照亮道路，必须自己放出光芒。对于青年教师来说，教学和科研是工作中两项重要内容。2012年，怀揣一颗对科研求知的心，身揣一个即将降生的小宝贝，王凯进入河南大学攻读博士。孩子出生以后，面对学业重担、教学工作、行政工作、辅导员工作，如何平衡工作和家庭，是她面临最大的问题。对她来说，一手抱着孩子，另一只手在电脑上学习工作，是再寻常不过的事。一次次想放弃，又一次次继续，其中的艰难和辛苦只有她自己知道。终于，在她的不懈努力和领导同事们的帮助支持下，2017年12月，她顺利通过博士答辩，拿到了博士学历学位。

五年的学习，让她思维有了一定的转变，对教学工作有了新的认识。她认为，高职院校也应基于专业，在教学中注重对学生科学思维方法的训练和科技伦理的教育。说道不如做到，在讲授《机械设计基础》这门课时，每讲完一个模块，她都会在CNKI、中国专利网、专业最新发展趋势与动态资源中找到相关资料，和学生们一同分享。在博士后创新实践基地传动项目组中，她也勇挑重担，带领团队成员进行课题研究，从理论分析、设备研制到加工制造、实验研究等，共研制新型传动——蜗杆减速器4台，专用蜗杆制造设备1台，并积极推进研究成果转化。工作至今，她主持并参与项目15项，其中国家自然科学基金项目3项，省部级春晖计划项目2项，厅局级项目5项，校级课题5项；公开发表论文15篇，其中EI收录6篇，中文核心6篇，科技核心1篇，普刊2篇；授权专利４项，其中发明专利2项，实用新型专利2项。同时，她鼓励学生以大学生创新创业大赛、“互联网+”的比赛为平台，将创新的想法和思路变为现实，培养他们的创新精神。她所带的团队于2020年“挑战杯”中国农业银行河南省大学生创业计划竞赛中荣获铜奖。

贯彻“三全育人”教育理念，探索全员育人

教师是火种，点燃一颗颗求知的心；教师是石阶，镌刻一步步上升的脚印。2014年，学校招收第一批高职大专生。面对学生类型的变化，作为具有多年班主任经验的老教师，王凯积极寻找合适的教育方式和方法。从学生入学军训开始，就经常深入学生、了解学生，主动排解学生初进学校的各种心理负担，帮助学生解决困难，充当了知心大姐姐的角色，在学生中形成了良好的口碑。在日常学习生活中，她严格要求作息时间，提出“提前五分钟”的口号，让学生始终保持良好的时间观念，为他们以后走向工作岗位培养良好的职业素养。

班上有一位同学叫仁青，网瘾特别大，经常逃课去上网。有一次连续两天无法联系到仁青，王老师上了四节课后顾不上吃饭，和仁青的父亲在学校周围的网吧一间一间地找，终于在一间网吧找到了。那天，王老师与仁青和他的父亲进行了一次长谈，经过这件事后，仁青同学改正了不良习惯，生活学习也走入了正规。毕业后，仁青在老家开了一家旅行社，生意蒸蒸日上，生活幸福美满。

另一位杨同学，入学时成绩一般，自信心不足，特别腼腆。通过观察和交流，王老师发现他是一个很富有正能量的孩子，希望提升自己，但是找不到方向。王老师开始让他承担一些班级工作，给他讲解工作思路和工作方法，逐渐培养他的工作能力、与人沟通的能力等综合素质。同时，还推荐他进入创新工作室，帮助他增强职业技能。大二时，杨同学凭借优异的成绩获得国家奖学金、校级一等奖学金、国家全国机械创新设计大赛二等奖、优秀毕业生等荣誉，毕业时被选拔进入郑州市铁路局工作。杨同学目前已经是郑州市铁路局郑州供电段的一名骨干，并于2018年被选举为工区党支部书记，被评为2020年优秀校友。在历年校级奖学金评定中，她所担任辅导员的班级，多次被学校评为“优秀班集体”，她个人也多次获得“优秀班主任”荣誉称号。在历年的奖学金评比中，她班级学生奖学金一等奖人数和总的获奖人数都是全年级最高的。

有一种明灯可以指引人生的方向，有一种声音可以影响一人的思想，王凯老师——就是这一种声音、一束光芒，她用丰富的知识、完美的操守和树人的情怀潜移默化地在学生的心目中留下深刻的印象，以小舍求大得的生活哲理和智慧换来今天的硕果满园、桃李芬芳！